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Mostrando entradas de diciembre, 2014

PADRES: MENOS ES MÁS O POR QUÉ RESTRINGIR LA COMPRA DE JUGUETES

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En plena época de juguetes y más juguetes, recupero la experiencia de Joshua Becker y sus conclusiones sobre el uso y abuso que hacen algunos niños de los juguetes. 
En el portal Becoming Minimalist enumeró algunas razones por las cuales limitar la cantidad de juguetes que entran en casa es bueno a largo plazo. Hoy en día, me da la impresión de que buscamos soluciones a corto plazo, más fáciles o menos exigentes de esfuerzo. Estamos cansados, estamos perdiendo la capacidad de pensar en el largo plazo y a la vez no somos capaces de disfrutar de lo efímero.
Me produjo curiosidad la experiencia de este padre que habla de beneficios concretos: una gran cantidad de juguetes no favorece el desarrollo de la imaginación (menciona el experimento de Strick y Shubert -retirar de una clase infantil todos los juguetes- que derivó en un un derroche de fantasía en el que los niños construyeron sus propios juegos y utilizaron su imaginación para el juego en común); insiste en que la atención también se…

PREMIO: CARLOS PÉREZ NAVAL, FOTÓGRAFO DEL AÑO. FELICIDADES.

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Muchas Felicidades a Carlos Pérez Naval, impresionante fotógrafo de 9 años que ha recibido el  premio Wildlife Photographer of the Year en la categoría menores de 10 años y además el título de Young Wildlife Photographer of the Year. 

Su web con fotos de pinzones, mirlos, osos, colibrís, ranas, ardillas, paisajes, flores... son impresionantes.

Qué maravilla que niños como Carlos puedan desarrollar su talento en libertad, en su caso al aire libre y en plena naturaleza. 

Os dejo algunas de sus fotos suyas y una viva recomendación a visitar su web: 

carlospereznaval.wordpress.com

donde encontraréis su historia.









ESCUELAS INFANTILES: RESOLVER PROBLEMAS PUEDE SER DIVERTIDO

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Este artículo de María Andreu que copio a continuación de www.información.es deja ver un proyecto de Educación Infantil en el que el centro apuesta por la teoría de Gardner.  Un colegio pionero en implantar la teoría de las inteligencias múltiples El «Princesa de Asturias», el primero de la Comunidad en aplicar las ideas de GardnerMARÍA ANDREuUn grupo de alumnos del colegio público ilicitano Princesa de Asturias se divierte en el taller de luz. SERGIO FERRÁNDEZ Carmelitas revalida la «Q» de plata a la calidad educativaSeis centros docentes de la Comunitat reciben el Premio Nacional de Educación Las inteligenciasInteligencia Lógica-matemática
Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Esta inteligencia se ve más desarrollada en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Las personas que poseen esta inteligencia analizan con facilidad planteos y problemas.Inteligencia Verbal-lingüística
Es la capacidad de…

PENSAMIENTO: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES O PÉRDIDA DEL TALENTO

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Copio a continuación una entrevista que he encontrado en la web de barcelonalternativa.es firmado por Isabel Permuy en el que se expone las últimas opiniones de Howard Gardner.
El padre de la teoría de las inteligencias múltiples advierte de que las sociedades desperdician el talento Howard Gardner, mejor conocido como el padre de la teoría de las inteligencias múltiples, advierte que las sociedades desperdician el talento. Desarrollamos diferentes inteligencias, algunas más que otras. Lo ideal sería que la vocación nos guiara para realizarnos como individuos y sociedad.
Howard Gardner fue nombrado doctor «honoris causa» por la Universidad Camilo José Cela de Madrid  «Es una reunión interesante de diferentes inteligencias. Resulta inusual que un entorno académico reconozca, por ejemplo, el atletismo».Howard Gardner, laureado psicólogo y profesor de Harvard, pudo ver escenificada la teoría que le hizo famoso, las inteligencias múltiples, el pasado viernes en la entrega de los Premios P…